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采購項目名稱

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預(yù)算金額

（萬元）

預(yù)計采購時間

（填寫到月）

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1

廢舊動力電池綠色拆解生產(chǎn)線虛擬仿真實驗軟件

采購內(nèi)容:為加強(qiáng)本科實驗教學(xué)，提高大學(xué)生工程實踐能力，滿足國家一流本科專業(yè)和課程建設(shè)需要，********學(xué)院工業(yè)工程系擬采購一套廢舊動力電池綠色拆解生產(chǎn)線虛擬仿真實驗軟件。；采購數(shù)量:1套；主要功能或目標(biāo):1.教師端功能 ：1.1班級管理。班級創(chuàng)建可通過excel導(dǎo)入，也可單獨添加學(xué)生，可刪除和修改已有班級信息，可對學(xué)生密碼進(jìn)行重置；1.2實驗管理。實驗前可設(shè)置包括開課方式、實驗數(shù)據(jù)，支持“班級開課”和“快速開課”�？焖匍_課無需創(chuàng)建班級，通過掃碼進(jìn)入實驗課程，對于不同實驗數(shù)據(jù)會有不同的實驗說明，告知教師不同數(shù)據(jù)的區(qū)別，學(xué)生在課后可以查看實驗答案。實驗后可以看到實驗控制臺界面，包括實驗知識點和規(guī)則、實驗入口、實驗進(jìn)度、實驗分析、更多操作，實驗知識點和規(guī)則界面須有知識點的參考視頻，老師也可上傳自己的視頻；1.3實驗報告。支持教師在“授課歷史”界面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，可查看所有的開課歷史，支持導(dǎo)出實驗成績，支持通過授課記錄查看之前的實驗授課數(shù)據(jù)；2.學(xué)生端功能：2.1支持學(xué)生查看老師開啟的所有實驗，點擊按鈕即可直接進(jìn)入實驗中；2.2學(xué)生可以查看參加的所有已結(jié)束的實驗，點擊按鈕可查看詳細(xì)的實驗數(shù)據(jù)及得分詳情；2.3支持查看系統(tǒng)基本操作流程以及一些異常處理方案；3. 管理員功能：3.1新增管理員需填寫姓名、賬號、初始密碼及權(quán)限分配，系統(tǒng)支持對已經(jīng)存在的管理員進(jìn)行修改或刪除；3.2關(guān)于教師日志，支持根據(jù)教師姓名、手機(jī)號進(jìn)行模糊查詢或全匹配查詢的功能，支持查看教師的開課記錄、登錄日志；關(guān)于開課日志，支持根據(jù)實驗名稱、教師姓名、手機(jī)號、時間段進(jìn)行模糊查詢或全匹配查詢；關(guān)于登錄日志，支持查看賬號類型、登錄時間、登出時間及登錄IP；關(guān)于開課次數(shù)統(tǒng)計，支持根據(jù)實驗名稱、時間段查詢教師開課次數(shù)，支持提供按倒序、按正序排列，支持提供導(dǎo)出等功能； 4.實驗功能：4.1提供學(xué)生交互性操作步驟，能反映實質(zhì)性實驗交互，能自動記錄學(xué)生端的每步實驗過程及結(jié)果；4.2學(xué)生端在不同的操作下可產(chǎn)生不同的實驗結(jié)果；4.3能體現(xiàn)基本知識引導(dǎo)、學(xué)生自主實驗操作、結(jié)果分析與方案改善、實驗總結(jié)等教學(xué)過程。實驗包含知識學(xué)習(xí)、評估工序、優(yōu)化工序、人機(jī)協(xié)同、調(diào)整設(shè)施布局等功能；4.4學(xué)生分析具體工序操作，了解優(yōu)化時間，目標(biāo)通過一人多機(jī)、雙手操作優(yōu)化生產(chǎn)效率；分析不能達(dá)標(biāo)的工序，評估是否存在優(yōu)化可能性，通過更換不同類型設(shè)備，提高拆解生產(chǎn)效率；；需滿足的要求:隨著工業(yè)工程國家級一流本科專業(yè)建設(shè)的需要，現(xiàn)

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2022-07

無